Premiers mots

Comment initier votre enfant de 2 à 5 ans au langage écrit (la lecture) le plus naturellement possible et pour son plaisir ? Lisez-lui des histoires et tout ce qui l'intéresse ! Cela représente 50 % de l'apprentissage.

Vous pouvez lui montrer son prénom que vous écrivez en lettres script :
 

Utilisez l'alphabet script ci-dessous:

Pourquoi l'écriture scripte ?
1. C'est celle que l'enfant retrouvera le plus souvent dans ses livres et il aime y reconnaître des mots connus.
2. Elle comprend des accents, des points, des hampes et des jambages qui constituent autant de repères graphiques facilitant la reconnaissance des mots. En effet, au début celle-ci est uniquement liée au graphisme.  (C'est normal !)

Ensuite, vous lui donnerez des mots affectifs qui font partie de son univers comme: maman, papa, nounours, gâteau, tracteur... et surtout les mots qu'il vous demande. Un à la fois au début. Les mots doivent être écrits grand et surtout épais. Il ne nous est malheureusement plus possible de fournir les étiquettes mentionnées dans le livre page 44.

Si vous écrivez à l'ordinateur, utilisez une police de type Avant Garde (Mac) ou Comic Sans MS (corps 72, gras-espacement étendu). Imprimez sur bristol A4 - 240 g  cinq mots par page (interligne 1,5) et découpez les étiquettes.

Jouez à reconnaître les mots avec votre enfant et félicitez-le souvent.

Ces renseignements sont donnés pour présenter un aperçu du début de la démarche. Il est tout à fait déconseillé de commencer avec votre enfant sans avoir lu le livre "Lire à 3 ans : c'est tout naturel" de Françoise Boulanger  (Editions Nathan) qui contient tous renseignements détaillés, fondements théoriques, jeux, réponses aux questions que vous vous posez.  

Lorsque l'enfant remarquera par exemple que "gâteau c'est comme cadeau" ou que vélo et voiture commencent "pareil" il pourra apprendre le son habituel de la lettre "v" ou de la suite eau. La réaction positive de l'adulte aux remarques de l'enfant est essentielle.

On évoluera naturellement vers la construction de petites phrases qui concernent l'enfant.